Проект доступная среда 

Термин «безбарьерная» или «доступная» среда в данный момент упоминается в большом количестве законодательных актов Российской Федерации и имеет различное толкование в зависимости от источника. Если  обобщить все имеющиеся определения, то термин будет звучать следующим образом: Безбарьерной средой называют элементы, внедренные в окружающий мир, которые предоставляют возможность людям с сенсорными, физическими и интеллектуальными нарушениями свободно перемещаться и взаимодействовать с различными его элементами.

Если посмотреть на это понятие в более широком смысле то становится понятно, что организация доступной среды – это организация наиболее безопасных и легких условий для наибольшего количества людей. Так, к примеру, плавный съезд, спуск или пандус, может быть использован не только инвалидами, он и обычными людьми, так как в большинстве случаев это более удобно и менее энергозатратно.

Организация доступной среды подразумевает оборудование поверхностей специальными поручными, пандусами и особой плиткой, которая поможет легче передвигаться не только инвалидам, но и детям, пожилым людям.

Инвалид – человек, имеющий нарушения здоровья со стойким расстройством функций организма, в том числе с поражением опорно-двигательного аппарата, недостатками зрения и дефектами слуха, приводящими к ограничению жизнедеятельности и вызывающими необходимость его социальной защиты.

Маломобильные группы населения – это люди испытывающие затруднения при самостоятельном передвижении, получении услуги, необходимой информации или при ориентировании в пространстве:

• инвалиды,
• люди с временным нарушением здоровья,
• беременные женщины,
• люди старших возрастов,
• люди с детскими колясками и т.п .
• Федеральный закон о социальной защите инвалидов в РФ                                                                                                                                                                                                                  Паспорт доступности
•  В ГБОУ РО "Новочеркасская школа-интернат" специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют. Для обеспечения беспрепятственного доступа в здание  образовательной организации центральный вход  школы-интерната планируется оборудовать пандусом. 

  Средства обучения и воспитания - это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.

  Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:

  • Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, атласы, раздаточный материал);
  • Электронные образовательные ресурсы;
  • Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски) ;
  • Демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, модели в разрезе, модели  демонстрационные);
  • Учебные приборы (компас, барометр, колбы и т.д.);
  • Тренажеры и спортивное оборудование.

  В школе-интернате работают столовая, в которой организовано горячее шестиразовое питание обучающихся 1-9 классов, а также:

  • спортивный зал, оснащенный спортивным оборудованием;
  • медицинский кабинет;
  • столовая;
  • компьютерный класс;
  • школьная библиотека;
  • кабинеты логопеда, психолога и социального педагога.

  На уровне обучения отдельным предметам выделяются следующие группы средств обучения:

  • словесные (учебники, и учебные пособия, раздаточные материалы в виде набора заданий, упражнений, тестов, схем);
  • визуальные средства (микроскоп, диаскоп, модели, макеты, карты, рисунки и т.п.);
  • средства автоматизации процесса обучения (компьютеры, локальные телекоммуникационные сети);
  • учебно-методические материалы, помещенные на сайте школы в сети Интернет;
  • технические средства обучения

  В образовательной организации обеспечены условия для получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ТНР 5.2 и ЗПР 7.2).